实习的基本要求: (一)教学实习的要求 以现代教学理论为指导,遵循“学生为主体,教师为主导,思考、练习为主线”的指导思想,进行启发式教学,避免单一的注入式教学,在传授知识的同时,注重培养学生的能力、发展学生的智力;积极运用现代化教学手段,能制作简单的教具。 1. 备课 在指导教师的指导下,深入钻研教材、了解学生、考虑教法,写好教案初稿,初稿经集体商讨修改后送指导教师审阅,虚心听取指导教师意见,再认真反复修改。无教案或教案未经指导教师审批签字者,不准上课。 2. 试讲 第一次上课前必须试讲,指导教师和实习小组的全体成员都必须参加听课和进行评议,以后的可是否试讲,由指导教师根据具体情况决定。反复试讲仍达不到要求者,不准上课。 3. 上课 经过反复试讲和默讲,在熟习教材、教案、精心设计板书的基础上方能上课。上课时一般不准自行改动经指导教师签字批准了的教案,如确有需要更改,必须于课前请示指导教师,否则作失误处理;上课时要请指导教师听课,统一实习小组的实习生要互相听课,并做好笔录和评议。每个实习生要根据个人和实习学校的具体情况,选择两门课程进行教学实习,其中与本人所学专业相关课程的课时不少于十节。 4. 评课 对每一位实习生的课堂教学,指导教师必须组织评议,认真分析、评议、总结。评议的内容包括教材的处理是否科学,教学任务是否具体,“两基”是否落实,重点是否突出,难点是否突破,关键是否抓准,是否贯彻教学原则,教学方法是否恰当,教学活动组织是否紧凑,是否体现“三维性”,教学语言是否规范,教学态度是否端正,板书设计、时间把握等方面是否符合要求。评议要实事求是。 5. 作业批改及辅导 作业批改要认真、及时、准确,并给以恰当的评语;疑难问题要在教学实习组集体讨论,必要时送交指导教师审定。在已安排的课外辅导意外,要加强对学生的个别辅导,对学生的个别辅导要贯彻因材施教的原则。 (二)班主任工作实习的要求 践行社会主义核心价值观,以学生全面健康发展为目标,坚持教育与管理相结合的原则、学校统一要求与班级实际相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则、正确的思想教育内容与生动活泼的思想教育形式相结合的原则,切实有效地开展班主任工作。每个实习生均要参与班主任工作;对于工作情况和学生情况要做好记录,随时向原班主任请教;实习期间至少组织一次班(队)会活动;实习结束时,向原班主任全面汇报工作情况。 (三)课外教育工作实习的要求 课外教育是课堂教育的延伸和补充,对学生全面健康发展有十分重要的意义。每个实习生必须正确认识课外教育工作的重要性,明确课外教育工作的任务和特点,掌握课外教育工作的原则、要求、形式和方法。课外教育活动的组织应征求指导教师意见,结合实习学校、实习班级的实际,从学生的特点出发。活动要有目的性、教育性、知识性和趣味性并保障安全性。 |