教师教育学院教学工作例会制度

为促进教学管理工作规范化、制度化，及时解决教学工作中出现的新情况、新问题，加强教学管理，提高教育教学质量，特制定本制度。

一、教学例会的性质和类型

教学例会是由教学副院长主持，学院召开的定期讨论研究教学工作的会议。教学例会的类型有：

（一）学院每学期召开1次教师座谈会。

（二）每学年召开1—3次全体教学人员参加的教学工作会议。

（三）每学年召开1次教学工作经验交流会。

（四）每月召开1次，由教学副院长主持，教学系（部）负责人等参加的教学工作研究、汇报会，主要是听取汇报、研究教学状况、布置调整协调下阶段教学任务等。

（五）各教学系（部）每2周召开一次研究、讨论教学工作任务情况或布置下次活动内容的会议。

二、教学工作例会的内容和任务

（一）传达上级文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施。

（二）讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。

（三）讨论教学任务的执行情况。教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。

（四）总结近期工作并布置下阶段工作任务。通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法。

（五）交流信息，协调各部门间的关系，解决各部门之间协调问题。

三、教学工作例会的组织管理

（一）会议由教学副院长主持。各教学系（部）召集、作会议记录，并对行成的决议负责整理成文，并监督实施。

（二）一般由各教学系（部）负责人将议题（文件或事项）送达教学副院长处，整理好议题，确定议题，并将议题提前通知与会者。

（三）提高会议效率，要求做到：

1.议题未经讨论通过的不上会；

2.议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会；

3.本部门没有统一意见，采取“矛盾上交”的议题不上会；

4.属于部门职责范围有权解决的问题不上会。

（四）教学工作例会一般每月下旬召开，必要时可临时召开。

（五）各系（部）负责人因故不能参加，由系（部）责任人指定人员参加。

（六）与会人员必须按时到会，不得任意迟到早退。